Поэтапное привлечение студентов Шадринского филиала к исследовательской деятельности

Новые социально-экономические условия развития России предъявляют высокие требования к подготовке специалиста. Сегодня обществу нужен инициативный, самостоятельный человек, способный постоянно совершенствовать свою личность и деятельность. Поэтому основной задачей коллектива преподавателей является подготовка квалифицированных специалистов медицинского профиля, конкурентоспособных на рынке труда, способных к эффективной работе по специальности, готовых к постоянному профессиональному росту. Чтобы подготовить такого специалиста важно в ходе усвоения знаний развивать его исследовательские возможности.

В Шадринском филиале сложилась система привлечения студентов к исследовательской деятельности, начиная с первого года обучения – которая,  как правило, включает написание и защиту рефератов, сообщений, докладов, сочинений, выполнение заданий в рамках изучаемых учебных дисциплин; и до выпускного курса – написание и защита курсовой и выпускной  квалификационной работы, выступления студентов на конференциях различного уровня, публикации в сборниках, участие в городских, областных и всероссийских конкурсах и др.

Творческие работы — к  ним относятся сочинения, описания на заданную тему, критические заметки и т.п. Студенты выполняют их с 1 курса. Подобные работы не подпадают под понятие учебно-исследовательских или исследовательских работ, поскольку в них отсутствует исследовательский аспект в разработке и представлении материала, но позволяют формировать умение грамотно оформлять письменную работу в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Реферат — это научная работа. Литературный обзор по теме исследования обычно предусматривается в исследовательских работах как отдельная глава. Однако если в реферате нет анализа и обработки представленного материала, то его нельзя отнести к научной работе, поэтому реферат для студентов 1 и 2 курсов скорее попадает в категорию творческих работ. В последние годы, с развитием новых информационных технологий, появилась возможность с помощью Интернета пользоваться электронными библиотеками и сайтами, где помещены журналы, монографии и другие литературные источники по различным проблемам образования, медицины, здравоохранения и др., что существенно облегчает начинающим исследователям поиск необходимой литературы при подготовке рефератов, таким образом, с 1 курса происходит ознакомление студентов с различными методиками выполнения работ, способами сбора, обработки и анализа полученного материала, а также вырабатывается умение обобщать данные. 

Таким образом, на 1-2 курсах студентов знакомят с основами и элементами научных исследований, развивают навыки самостоятельной работы по углубленному изучению фундаментальных наук, стимулируя интерес к избранной специальности.

Оригинал публикации (Читать работу полностью):  Поэтапное привлечение студентов Шадринского филиала к исследовательской деятельности