Уважаемые коллеги. Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку
Положение о размещении авторского материалаМежпредметные связи позволяют формировать у учащихся цельное представление о явлениях природы, помогают им использовать свои знания при изучении различных предметов. Связи между науками математики и физики многообразны и постоянны. Современная физика развивается в тесной связи с математикой. В ходе преподавания физики и математики необходимо регулярно обращать внимание учащихся на то, что математика является средством для обобщения физических понятий и законов. Понятие производной позволяет оценить скорость, ускорение в механическом движении и др.
Решение практических задач – важный элемент обучения математике, физике, и многим другим учебным предметам. Поэтому умение решать задачи становится одним из приоритетных навыков, необходимых для успешной учёбы. В процессе решения задач усваиваются математические знания, умения и навыки, формируется интерес к учебному предмету, и это является основой всего учебного процесса по математике.
Обычно при решении математических и физических задач задаётся заранее закон движения тела или закон изменения одной величины от другой.
Рассмотрим фрагмент изучения равноускоренного движения. Опыт с движением можно провести на уроке математике или воспользоваться готовыми данными из виртуальных лабораторий по физике и применить к нему математические и физические умозаключения. Попробуем это подтвердить. Ставится цель: Исследовать равноускоренное движение без начальной скорости. Что мы знаем о равноускоренном движении?
Какие величины описывает равноускоренное движение?
Какой опыт необходимо провести, чтобы рассмотреть равноускоренное движение?
Какое оборудование необходимо для проведения опыта?
Как определить ускорение и мгновенные скорости движения?
Как определить закон движения?
Что для этого нужно делать, т.е. какой план проведения опыта?
Направляем учащихся к тому, чтобы они сами пришли к решению поставленной проблемы, т.е. привлекаем учащихся к поисковой работе. На данном этапе поиска решения ученик вспоминает физические законы, определения, описывающие рассматриваемое в задаче физическое явление, строит его математическую модель.
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Практическое изучение равноускоренного движения на уроке математики
Сервис «Комментарии» - это возможность для всех наших читателей дополнить опубликованный на сайте материал фактами или выразить свое мнение по затрагиваемой материалом теме.
Редакция Информио.ру оставляет за собой право удалить комментарий пользователя без предупреждения и объяснения причин. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:
Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес
Информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
Уважаемые коллеги. Убедительная просьба быть внимательнее при оформлении заявки. На основании заполненной формы оформляется электронное свидетельство. В случае неверно указанных данных организация ответственности не несёт.