Инновационные подходы к изучению и сохранению культурного наследия города

 Объекты культурного наследия являются важнейшей составной жизни человека, формирующей благоприятную среду его обитания. Яркий пример деревянного зодчества в Кемеровской области  -  город Мариинск.

Активное новое строительство привело в большинстве случаев к разрушению исторических структур, уничтожению деревянной застройки, ценных архитектурных памятников. Большие разрушения коснулись деревянного зодчества – самой яркой и примечательной области архитектуры Кемеровской области. Это произошло, с одной стороны, в результате недолговечности материала, а с другой – недооценки сохранения этого уникального наследия.

Город  Мариинск, известный своими памятниками деревянной архитектуры, в 2011 году отпраздновал  свое 155-летие. Он знаменит своей деревянной архитектурой. Природный материал – древесина, доступный и красивый. В современном Мариинске много архитектурных и исторических памятников культуры, количество которых свыше ста.

Мариинск подарил России замечательного писателя Владимира Чивилихина. В доме, где он родился, в 1986 году открылся мемориальный музей. В городе есть краеведческий музей и музей бересты, посвященный уникальным ремеслам этого замечательного города.Мариинск имеет сегодня уникальную архитектуру, ярко выделяется на фоне шахтерских городов Кузбасса. Город  Мариинск – это музей под открытым небом, включает прекрасные старинные постройки, деревянные сооружения, архитектурные ансамбли.

Большой знаток Русского леса Л.М. Леонов с восхищением говорил, что «искусный плотник топором может и конек на крыше вырезать, и лодку, и игрушку для ребенка, да и «часы поправить, каб просунулся туда топор…»

В государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Мариинский лесотехнический техникум» важным  элементом учебного процесса для обучающихся отделения «Технология деревообработки» является сохранение культурного наследия. Памятники истории и культуры, в которых воплощено общее прошлое народов России, несут важнейшую функцию государственного достояния, способствуют интеграции единого культурного пространства страны. Культурное наследие города изучается обучающимися техникума. Одним из направлений их научно-исследовательской деятельности – сохранение этого достояния.

Дидактическая цель вовлечения обучающихся в разработку творческого продукта: формирование высоконравственной, социально зрелой, творчески активной личности; воспитание гражданина, патриота, способного к созидательному труду, проявлению духовно-нравственных качеств личности, достойного представителя своего города.

Цели:

образовательная – развитие навыков исследовательской деятельности обучающихся, умения самостоятельно работать со справочной литературой, самостоятельно приобретать необходимую информацию по разным отраслям знаний;

развивающая –активное включение обучающихся техникума в процесс самосовершенствования и самопознания;

воспита­тельная –формирование уважения и бережного отношения к результатам труда людей, убежденности в том, что деятельность, в которую включается, социально значимая.

Задачи:

формирование познавательного интереса как осознанной потребности человека действовать, ставить цели и стремиться достичь их, общаясь с другими людьми;

развитие и формирование навыков изучения объектов культурного наследия; организация активного поиска и самостоятельного анализа добытых фактов;

выявление направлений сохранения объектов культурного наследия.

Здания, сооружения, памятники деревянного зодчества необходимо систематически изучать, исследовать с целью сохранения – ведь это история города. В ходе познавательной и активной деятельности обучающихся происходит получение новых материалов, развитие системы взаимосвязей городской администрации и  молодежи. Разработка и внедрение новых форм гражданского и патриотического воспитания в систему профессионального образования ведет к установлению и развитию культурных связей с музеями города, общественными организациями. Участие в научно-практических конференциях, конкурсах по вопросами сохранения культурного наследия координирует деятельность молодежных объединений по сбору материалов.

При изучении раздела «Чертежи и схемы по специальности» дисциплины «Инженерная графика» обучающимся отделения «Технология дерево обработки» в рамках внеаудиторной самостоятельной работы предлагается включиться в интересную исследовательскую деятельность на тему «Сохранение культурного наследия», «Путешествие по городу», «Инженерная графика и деревянное зодчество». Познавательная самостоятельность и интеллектуальная активность обучающихся являются важными для будущего специалиста качествами личности.

Выполнение творческой работы «Путешествие по городу» содержит следующие стадии разработки:

- планирование и детальная разработка творческого проекта, оптимальный подбор и осмысление материала, поиск информации, сбор данных по памятникам, достопримечательностям, расположенных на разных улицах города;

- разработка макета программного продукта «Путешествие по городу» на основе информационных технологий с использованием наглядных образов достопримечательных мест и их сочетания;

- оформление творческой работы «Путешествие по городу»;

- подготовка презентации творческого выступления;

- представление творческой работы «Путешествие по городу».

Результаты творческой, исследовательской работы «Путешествие по городу» используются при  выполнении курсовых и дипломных проектов на третьем и четвертом курсах. С творческой направленностью деятельности обучающихся тесно связана профессиональная устремленность, которая заключается в постоянной ориентации на профессиональные интересы, потребности, в установке на практическое применение всего изучаемого, всей полученной информации. Профессиональная устремленность обучения обязательно включает "умственное владение знаниями", причем применять эти знания преподаватель должен не раздельно, а в единстве и взаимосвязи с другими дисциплинами.

Выполненные дипломные проекты обучающихся технологического отделения на темы «Сравнительный анализ инновационных подходов к сохранению памятников деревянного зодчества г. Мариинска», «Проект организации мероприятий с целью повышения срока эксплуатации исторических памятников деревянного зодчества г. Мариинска» имеют социальную и практическую значимость, реальную основу, рекомендацию к внедрению. Современному, динамично меняющемуся обществу необходим компетентный, всесторонне развитый специалист, способный самостоятельно, свободно и творчески решать профессиональные задачи.

В результате организации творческой, исследовательской деятельности происходит приобщение обучающихся к системе культурных ценностей, создаются условия для:

- развития интеллектуальных, нравственных, эстетических качеств личности, повышения личной уверенности обучающихся;

- развития коммуникабельности и умения сотрудничать;

- обеспечения механизма критического мышления, умения искать пути решения проблемы.

Организация исследовательской деятельности мини-группами позволяет достигнуть большего эффекта. Когда люди объединяются, они могут гораздо больше… Обучающиеся активно участвуют в познавательной деятельности по сбору материалов об архитектурном наследии, где они проявляют самостоятельность, инициативность, оригинальность, творческое мышление в общении со старшим поколением.

В ходе этапов разработки творческого продукта обращено внимание на нравственное, патриотическое воспитание молодежи в контексте популяризации исторических мест города, области. Таким образом, происходит приобщение студентов к системе культурных ценностей, создаются условия для развития интеллектуальных, нравственных, эстетических качеств личности  на основе лучших образцов деревянного зодчества.

Литература

1. Мариинск. [Электронный ресурс] /– Режим доступа:  http://ru.wikipedia.org/wiki/Мариинск

2. Карта Мариинска и его Соседи. Кемеровская область. [Электронный ресурс] /– Режим доступа:  http://www.esosedi.ru/loc/rossiya/kemerovskaya_oblast