Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Методическая разработка семинарско-практического занятия для преподавателя ПМ 03. "Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях" МДК 03.02. "Медицина катастроф"
Сахалинский базовый медицинский колледж
Цели занятия:
Учебная:
- Формирование понятий «кровотечение», «геморрагический шок».
- Углубление и закрепление знаний по острым кровотечениям в экстремальных ситуациях: клинические проявления, первая медицинская помощь пострадавшим с острыми кровопотерями на догоспитальном этапе в очаге катастрофы;
- Применение различных видов временной остановки кровотечений.
Воспитательная
- способствовать воспитанию таких профессионально значимых качеств медицинской сестры как ответственность за здоровье пациента, точность выполнения врачебных назначений;
- стремиться воспитывать здоровый образ жизни, развитие интереса к теме;
- формирование положительного отношения и осознанному выбору ЗОЖ;
- воспитание аккуратности, дисциплинированности в своей работе.
- сформировать ориентировочную основу знаний студентов по теме;
- сформировать добросовестное отношение к будущей выполняемой работе.
Развивающие:
- способствовать развитию клинического и логического мышления, медицинской наблюдательности;
- способствовать развитию умения сравнивать и выделять различия;
Методические цели:
- создание проблемной ситуаций, использование заданий, формирующих развитие клинического мышления обучающихся;
- организовать выработку навыков самоконтроля обучающихся на занятии;
- применение тестовых заданий на занятии.
Место проведения занятия: учебная аудитория «ГБПОУ «СБМК».
Оснащение занятия:
- Истории болезни пациентов с различными видами кровотечений (клинические примеры).
- Набор медикаментов (гемостатиков, кровезаменителей).
- Набор инструментов на «стерильном» столе.
- Данные обследования пациентов.
- Дидактический материал.
- Фонендоскопы, тонометр.
- Конспект лекций.
- Мультимедийное сопровождение.
- Видеоматериалы.
Литература
Основные источники
- Левчук И.П., Соков С.Л., Курочка А.В., Назаров А.П. Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи при неотложных и экстремальных состояниях. - Москва, 2017.
- Кошелев А.А. Медицина катастроф. Теория и практика. – Москва, 2017.
- Абакумов М.М. Экстремальное состояние организма. – Москва, 2017.
- Сидоров П.И., Мосягин И.Г., Сарычев А.С. Медицина катастроф. – Москва,
Дополнительные источники
Журнал «Медицинская сестра»
Журнал «Медсестра»
Журнал «Сестринское дело»
Интернет-ресурсы
Официальный сайт «Медицина катастроф» http://meduniver.com/Medical/Book/58.html
В процессе изучения темы у студента формируются компетенции:
Профессиональные компетенции (ПК)
|
ПК 3.1. ПК 3.2. ПК 3.3. |
Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах; Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. |
Общие компетенции (ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности;
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия;
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку;
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности;
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Методическая разработка семинарско-практического занятия для преподавателя ПМ 03. "Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях" МДК 03.02. "Медицина катастроф"
Назад к списку
