Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Подпрограмма деятельности сетевого Ресурсного центра "Проектная и исследовательская (учебная и научная) деятельность педагогов и обучающихся в условиях реализации ФГОС"
Ижевский техникум индустрии питания
В условиях обширного информационного потока и высокой динамики общественно - образовательных процессов актуальной становится задача развития активности и самостоятельности ученика, в том числе, его способность к самостоятельному познанию нового. Следовательно, в образовательной организации должны быть использованы такие современные методы обучения, которые:
- формируют активную, самостоятельную и инициативную позицию обучающегося;
- развивают общеучебные умения и навыки, к которым сегодня, в том числе, относятся рефлексивные, исследовательские, самооценочные;
- нацелены на развитие познавательного интереса обучающихся;
- реализуют принцип связи обучения с жизнью и др.
Для решения этих вопросов сегодня на практике педагоги успешно используют технологии проектной и исследовательской (учебной и научной) деятельности как одни из самых наиболее эффективных.
При реализации проектной и исследовательской деятельности, чаще всего используются понятия: методы, технологии, способы и др. В своей Подпрограмме мы также используем эту терминологию, подразумевая при этом, что метод- это более узкое описательное понятие, а технология - это завершённая, последовательная, адаптированная практика, рекомендуемая к использованию в образовательном процессе учреждения. Метод проектов и исследований выступает и как средство решения актуальных проблем:
- осуществление целенаправленного поиска информации;
- превращение информации в знание;
- отработка необходимых навыков и компетенций, позволяющих получить актуальный образовательный продукт.
Учитывая требования ФГОС для каждого из образовательных уровней, необходимо отметить также, что формирование универсальных учебных действий обеспечивают, в первую очередь, именно проектные и исследовательские технологии. Что касается предметных знаний, здесь подготовка проектов и исследований тоже играет немаловажную роль, но необходимо учитывать, что обилие информации не приводит к системности знаний, следовательно, надо использовать что-либо ещё.
Целью настоящей Подпрограммы является становление индивидуальной траектории обучающихся школ и техникумов (1-й курс) на каждом из образовательных уровней через включение в образовательный процесс проектной и исследовательской (учебной и научной) деятельности субъектов образовательного процесса. Этот процесс охватывает как урочную, так и внеурочную деятельность. Достижению этой цели будет способствовать решение следующих задач:
- описание алгоритмов проектной и исследовательской (учебной и научной) деятельности субъектов образования;
- описание предполагаемых образовательных результатов при реализации проектной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС;
- создание объективной системы оценивания образовательных продуктов, полученных в ходе реализации проектной и исследовательской деятельности.
Подпрограмма предназначена для реализации направления 1 в условиях деятельности Ресурсного Центра на базе техникума
Оригинал публикации (Читать работу полностью): Подпрограмма деятельности сетевого Ресурсного центра "Проектная и исследовательская (учебная и научная) деятельность педагогов и обучающихся в условиях реализации ФГОС"
Назад к списку
