Уважаемые коллеги, рубрика «Фонд» представляет собой электронную библиотеку учебно-методической документации, состоящую из авторских разработок участников ежегодных Конкурсов «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций».
Авторы работ «Фонда» могут получить бесплатное свидетельство о публикации на страницах «Информио» после оформления заявки.
Интеллектуально-познавательная игра «Моя Энергетика – мой факел знаний»
Ивановский энергетический колледж
Тип занятия: Интеллектуально-познавательная игра с элементами драматургической постановки и композиционно-сценических элементов
Цели игры:
- Способствовать формированию у выпускников ОУ умения ориентироваться в мире профессий.
- Закрепление и развитие компетенций, полученных в процессе теоретического и практического обучения.
- Стимулирование творческого роста и активности обучающихся.
- Формирование профессиональной мобильности.
Методико-педагогические задачи образовательного, развивающего и воспитательного значения:
1. Образовательные:
- знать характерные особенности концептуальных моделей познавательной деятельности и возможных способах их реализации;
- расширение круга знаний студентов в области научной энергетики и сферах ее применения и приложения;
формирование актуального для подростков «информационного поля» об условиях выбора профессии
2. Развивающие:
- развитие познавательного интереса, мотивов саморазвития и личностного роста;
-расширение представлений о содержании профессии и специальностей, подготовка по которым осуществляется в колледже;
- развитие творческих способностей и умений в разнообразном опыте применяемых технологий, совершенствование качества их использования;
- умение сценически воплотить образ сферы познавательной деятельности, развитие внутреннего, глубокого понимания его профессиональной значимости и ценности;
- совершенствование выразительности речевого устного чтения и мелодекламации;
- создание визуальных и аудиальных образов в процессе записи видео- и аудиоматериалов, подготовке слайдов и других, необходимых наглядно-дидактических материалов и средств, их творческое осмысление, осознание и воплощение;
- использование интерактивных средств и способов компьютерных технологий;
- проектирование деятельности в соответствии с полученным заданием и намеченной идеей предстоящего осуществления;
- коммуникативных способов взаимодействия, организаторских способностей:
- координирование взаимосвязей;
- делегирование ответственности;
- распределение функциональных ролей.
3. Воспитательные:
- воспитание уважительного отношения к получаемой профессии, ее гуманистическим ценностям и опыту научного и общечеловеческого значения;
- воспитание чувства профессионального сознания и самосознания, понимание ценности его существования и сохранения;
- формирование внутреннего мира на основах добра и взаимопонимания, дружбы и заботы об окружающих, эстетических ценностей, вкусов на внутреннем понимании чувства прекрасного и красоты окружающего мира.
Оригинал работы:Интеллектуально-познавательная игра «Моя Энергетика – мой факел знаний»
Назад к списку
