Деловая игра как метод современного активного обучения в рамках реализации ПМ 01 Проведение профилактических мероприятий

Сегодня учебный процесс требует постоянного совершенствования, так как происходит смена приоритетов и социальных ценностей.

Высокий уровень профессиональных компетенций и самостоятельности обучающихся, умение принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях, проводить мероприятия  по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружение, санитарно-гигиеническое  воспитание населения, участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний - основные  критерии общих и профессиональных компетенции будущего медицинского работника при  освоения  ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий, которые отражены во ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело.

Важным направлением в образовательной деятельности  студентов  как будущих специалистов  является выбор методов обучения, которые смогут улучшить качество знаний, умений.

Применение активных методов обучения на занятиях освоения  ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий, как средства формирования профессиональных компетенций, позволяет  реализовать  программу подготовки специалистов среднего звена в условиях формирования, развития и совершенствования компетентности студентов, их профессиональных способностей в условиях реализации ФГОС 3+ и ФГОС 4 поколения.

Наиболее удачным активным методом обучения является - деловая игра -  вид квазипрофессиональной деятельности, чем игра сложнее, тем глубже процесс становления профессионализма участников. Игра  стимулирует  активное участие  студентов  в учебном процессе и вовлекает пассивных.

По теме «Осуществление оздоровительных  и профилактических мероприятий при работе «школ здоровья»  практическое занятие проходит в форме деловой игры

Фрагмент деловой игры

Школа здоровья для пациентов с артериальной гипертонией(АГ)

Цель – совершенствование качества медицинской профилактической помощи пациентам с АГ:

- повышение информированности пациентов с АГ  о заболевании и его факторах риска,

-  повышение ответственности пациента за сохранение своего здоровья,

- формирование у пациентов навыков здорового образа жизни,

- формирование у пациентов умений и навыков по самоконтролю за состоянием здоровья.

К школе здоровья ребята готовятся заранее: поделены на маленькие группы, обязанности и роли распределены.

На занятие приглашены преподаватели  профилактического модуля. Формирование «тематической» целевой группы пациентов с относительно сходными характеристиками: например, больные с неосложненным течением артериальной гипертонии, ишемической болезни сердца; больные, перенесшие инфаркт миокарда, острый коронарный синдром; пациенты с высоким риском сердечно-сосудистых заболеваний без клинических симптомов болезни.

В целевую группу пациентов входят преподаватели и желающие студенты, со своей историей болезни. Численность целевой группы пациентов должна быть не более 10-12 человек. Для избранной целевой группы проводится цикл занятий (по 60 минут каждое) по заранее составленному плану и согласованному графику; одно из основных требований – посещение всего цикла занятий.

Оригинал публикации (Читать работу полностью): Деловая игра как метод современного активного обучения в рамках реализации ПМ 01 Проведение профилактических мероприятий